前言
4月17日，浙江工商大学未来传播学院党委书记、副院长李蓉老师和未来传播学院王宁老师携《纪录片理论与创作》及《国际传播》课程研究生，开展了一场兼具思想启迪与实践体验的课程特色活动 —— 共同观看纪录片《上学路上之山海无阻》，并前往宝石山开展课程采风实践，让理论学习与实地体验深度融合，在感悟中成长，在实践中积累。
此次活动是《纪录片理论与创作》课堂的思政实践延伸，打破了“课堂讲授+课后观影”的传统模式，将纪录片赏析与户外采风相结合，让同学们在共情中理解纪录片的现实意义，在自然中捕捉创作灵感，实现“观有所悟、行有所得、创有所依”的课程目标。
观山海求学路，悟坚守与热爱
本次活动的核心环节，是共同观看纪录影片《上学路上之山海无阻》。该片由范立欣编剧、北京欣欣向阳影视文化发展有限公司备案拍摄，聚焦四个孩子的求学日常，讲述了他们每天翻山越岭、淌水过河，在严寒酷暑中风雨无阻奔赴课堂的故事，用最真实的镜头，定格了孩子们对知识的渴望与对命运的抗争。
影片中，没有刻意的煽情，没有华丽的剪辑，只有最朴素的记录：陡峭的山路磨破了孩子们的鞋子，湍急的河水几乎漫过他们的脖颈，简陋的水泥地就是印度小女孩德维的书桌，但这些艰难险阻，都未曾熄灭他们眼中的光芒。德维在艰苦环境中仍不忘照顾村里的贫困老人，立志学医帮扶他人的模样，更让在场的每一位同学深受触动。
观影结束后，老师和同学们围绕影片内容、纪录片创作手法及自身感悟，展开了热烈分享。
李蓉老师：“这部影片是典型的现实题材纪录片，采用直接电影的表达方式，以纯粹的跟拍、无干预的记录，让观众沉浸式感受孩子们的求学艰辛，这正是纪录片‘真实为魂’的核心体现。”李蓉老师结合课程内容点评道，“纪录片创作的本质，是用镜头记录时代、传递温度，这些孩子‘山海无阻’的求学路，不仅是一段成长历程，更是值得我们用镜头去捕捉、用文字去传递的精神力量，希望同学们能从影片中汲取灵感，学会用真实的镜头讲述有温度的故事。”
研究生同学：“观看影片时，我多次被孩子们的坚韧所打动。他们背负的不仅是书包，更是改变命运的希望，这份不畏艰难、执着追求的精神，让我们这些生活在优越环境中的人深感敬佩。”一位同学分享道，“同时我也深刻体会到，教育是照亮困境的灯塔，而纪录片则是传递这份温暖与力量的桥梁，未来我也希望能用自己的镜头，记录下这些不为人知的坚守与热爱。”另一位同学补充道：“德维的故事让我印象深刻，她在困境中依然心怀善意、坚守梦想，这份纯粹与善良，正是当下我们需要传承的品质。这部影片也让我明白，纪录片不仅是记录，更是一种引导，引导我们反思当下、珍惜拥有。”
登宝石山采风，践创作与成长
为将纪录片中的“山海精神”与课程创作实践相结合，观影结束后，师生们一同前往宝石山开展课程采风实践。宝石山坐落于西湖之北，山高虽仅78米，却景色秀丽、底蕴深厚，既有保俶塔的雅致，又有蛤蟆峰的开阔，是摄影采风的绝佳去处，更能让同学们在攀登中体会“山海无阻”的深意。
春日的宝石山，草木葱茏、生机盎然，山间的石阶蜿蜒向上，仿佛一条通往自然与灵感的道路。同学们手持相机，跟随着老师的脚步，一边攀登，一边捕捉沿途的风景：挺拔的香樟树、古朴的抱朴道院遗址、远眺可见的西湖全景，都成为了镜头下的素材。大家相互交流拍摄技巧，探讨如何用镜头捕捉自然之美、传递情感力量，将《纪录片理论与创作》课程中学到的镜头运用、画面构图等知识，灵活运用到实地采风之中。
攀登至蛤蟆峰顶，同学们俯瞰着脚下的湖光山色，微风拂面，更能体会到“山登绝顶我为峰”的开阔。有同学感慨道：“攀登宝石山的过程，就像纪录片中孩子们的求学路，虽然有疲惫，但每一步前行都有收获。站在这里，我不仅捕捉到了优美的画面，更明白了‘坚守’与‘探索’的意义，这对我们后续的纪录片创作，是非常宝贵的实践体验。”
悟实践之深意，赴创作之征程
从纪录片中感悟坚守与热爱，从宝石山采风践行创作与成长，此次《纪录片理论与创作》课程特色实践活动，不仅让同学们深刻体会到了求学的艰辛与梦想的力量，更将思政教育、理论学习与实践创作完美融合，践行了“把笔杆换成镜头，让理论照进现实”的实践育人理念。
影片中孩子们“山海无阻”的勇气，宝石山中同学们脚踏实地的探索，都将成为大家未来创作路上的精神动力。正如宝石山所承载的“寻找心灵安放之地”的寓意，同学们也在此次实践中，找到了纪录片创作的初心 —— 用真实的镜头，记录时代的温度，传递向上的力量，用专业能力讲述好每一个值得被看见的故事。
此次实践活动虽已结束，但同学们的创作征程才刚刚开启。未来，相信大家将带着此次活动中的感悟与收获，珍惜学习机会，坚守创作初心，在纪录片创作的道路上，带着“山海无阻”的勇气，不断探索、不断成长，用镜头定格美好、传递温暖，交出属于自己的创作答卷。