大家好，我是新闻学专业23级的尹一涵。学习积累至今，如果问我大学三年最大的收获，我想应该是允许自己“绕远路”。
刚进大学时，我也渴望一条耗时最少、路程最短的路径——学好课、找好实习、拿好offer。但身处当下的“奥德赛时期”，却逐渐发觉新闻学给我的并不是“直线导航”，而是一张展开平铺的地图，让我在迷茫的探索期里，或许会绕路，但不会迷路。下面我将从三个角度，聊聊这张地图带我走过的风景。
对真实的执着，帮我打开生活的褶皱
大一时，新闻系课程设置偏基础性、理论化，《新闻学概论》《新媒体概论》等为我们提供了以传媒视角观察世界的方法。课堂上不断强调的“新闻真实”则在大二时期《新闻采访与写作》《市场调查与实证研究》等课程上得到了实践论证。从校园生活到社会议题，一次次的采访调研让我们尝试“绕远路”，把目光投向每一个具体的人，倾听真实的述说，挖掘真切的细节。大三时期，《财经新闻作品报道》《纪录片专题研究》《新闻摄影与摄像》等更具特色的针对性课程则对新闻综合能力提出更高要求，也加深了我们“去现场”“追真实”的执念。如今回看，奥德赛地图上最珍贵的标记，从来不是捷径，而是那些让我弯下腰、蹲下身、在绕远路里打开的生活褶皱。
共情与叙事能力，让我听懂沉默的回响
还记得新闻采写课堂上，老师常叮嘱我们不要只问“是什么”“为什么”，也要追问“然后呢”，这句话在我后续进入浙江日报潮新闻的实习中依然受用。当时部门展开了“记者帮”新春心愿专题策划，需要回访曾经记录报道过的平凡人物。作为第一次接触受访者的我却有些顾虑，但在认真倾听、逐步交谈、深入了解的过程中，对方也从起初的“时而沉默”转向主动输出，我也慢慢放下了采访提纲，像朋友般坐在一旁，听他讲这一年的变化、讲那些没写进报道里的遗憾与期待。后来我又进入浙江广播电视集团实习，参与纪录片拍摄与宣发工作，期间我也更加深切地体会到，多元的技术只是工具，真正能触动观众的，是镜头后那颗愿意倾听与共情的心。
跨界思维，让我将“绕远路”走成“超车道”
在新闻系的学习中，我们从来不被要求“只做新闻”。在《VR全景新闻制作与应用》课程实践中，我和小组成员第一次尝试用VR技术去讲述乡村故事——不是传统的文字报道，而是让观众“走进”村咖，以第一人称视角感受“小故事”背后的“大蜕变”，后来我们也用这次作品拿下了浙江省大学生多媒体作品设计竞赛一等奖。大学期间我也不断进行跨学院、跨专业组队学习，参加“挑战杯”“互联网+”“志愿服务大赛”等各领域综合类竞赛，学演讲、跑项目、做数据分析......每一次奥德赛地图上的支线任务，看似是“绕远路”的跨界选择，却在后期逐渐变成了“超车道”。它们让我跳出舒适圈，探寻能力的边界，也在更广阔的领域里找到新的舒适区，懂得在自己擅长的方向合理发力。
如果你也相信，新闻学不只是采写编，更是一套可迁移的底层能力，那么欢迎报考未来传播学院，让我们一起在绕远路的过程中，遇见更广阔的风景。